本是精英归来，为何依旧职场小白？

陈XX，女，25岁，坐标深圳，广告人，毕业于南加州大学，传媒专业全美排行第一。夜间十点，她站在高级CBD大楼上，窗外霓虹闪烁，川流不息。而在身后，是一份早已经凉掉的外卖、成堆看不懂的数据分析表以及各种复杂的广告交易平台网站。

在校园里学习的客群分析、广告创意等知识体系，如今显然与依靠大数据分析、进行网络平台精准投放的广告行业相脱离。看着身边的同事都蹭蹭地往上攀爬，没有上升空间的她意识到自己站在“无用阶级”的悬崖边上，脚下踩着的石头随时都会崩塌。

当认知能力与知识水平的更新速度远落后于行业发展需求变化的速度，人会处于行业链条的末端。面对第四次工业革命带来的大数据分析、人工智能等产物，我们真的已经做好准备应对它们了吗？

《未来简史》的作者，尤瓦尔·赫拉利（以色列著名学者）认为：“人工智能的出现将会大规模淘汰低技术工作人群，并且还会保持一定的速度逐步淘汰高技术工作人群”。

2016年3月，阿尔法狗以4:1的总比分击败韩国围棋名将李世石九段，成为第一个战胜围棋世界冠军的智能机器人；2017年5月，在中国乌镇围棋峰会上，它与排名世界第一的世界围棋冠军柯洁对战，以3比0的总比分获胜。由此，人类又多了一个思考：“在不久的将来，会有多少行业将被人工智能淘汰”。

金融师、数据分析师等现在看来似乎仍是香饽饽的职业，在未来被大范围削减甚至是淘汰出局只是时间问题。毕竟腾讯都已经开始用机器人写财经新闻稿了，不知道财经记者们此时的心情如何。花旗银行总裁Forese也表示，集团未来5年将减少10000名技术和运营人员，花旗银行中有40%的运营职位，完全可以用机器来替代。就连作为朝阳行业的医疗AI--沃森健康IBM Watson此时也站在风口浪尖上，以“资源行动”之名进行裁员。

陷入象牙塔里的无用阶级

工业革命下的才俊青年，为避免沦落为“无用阶级”，纷纷跻身精英教育行列，以为进入顶尖的学校，念靠谱的专业，掌握经典的理论知识就能够万无一失，却忽视了当下市场需求瞬息万变的事实，从而掉进了另一个“象牙塔式”的教育旋涡之中，与社会脱节，知识更新速度远远落后于市场需求变化的速度，从而陷入一个“本是精英归来，仍旧职场小白”的状态。

社会需求不断变化，企业的产品与运营模式必须进行快速的更新与迭代，才能满足社会需求。企业的更新迭代基于企业人才的知识水平、创新能力、应变能力与洞察能力，无论社会发展到哪个阶段，学校教育都居于首位，始终扮演着人才培养与输送的重要角色。

师者，所以传道受业解惑也。而现实情况是，当下绝大部分校园传授的知识，与企业职能需求不匹配，无法真正地解决企业发展之“惑”。当校园知识的更新速度落后于市场需求变化的速度，落后于工业革命的速度，将是一场漫长而痛苦的战役。

由工业革命导致的教育革命，给人们带来巨大的痛苦

英国，最初两次工业革命的诞生地。19世纪中期开始，由于大英帝国带来的新奇物质生活，社会需求发生极大的变化，老百姓的消费欲望提升，激发了大工厂时代的到来。企业与工厂的人才需求随着时代改变，农民与手工作坊的生产者纷纷涌入工厂成为工人，日复一日在流水线上为工厂完成高重复，低效率的工作。

当时的工人知识技能水平十分有限，又缺乏独立思考的意识，以致在将近一百年时间里，受尽资本家的剥削，承受巨大的痛苦。在资本家发财的同时，工人却生活在热病蔓延的地区，房子狭小拥挤、阴暗不堪。他们每天需要在浓烟滚滚，污水横流的恶劣环境中工作14-15个小时。蔬菜不新鲜，干酪是已经滋生细菌的陈货。猪板油是发臭的，肉又瘦又硬，都是老牲畜的肉，甚至是病畜或死畜的肉，常常已经半腐烂了。最后能裹腹的，只剩下有限的土豆与面包。

直到一世纪后，工人才觉醒，想要追求更好的生活，争取更多的利益，从而产生了学习的需求。企业也开始扩大了生产规模，进行岗位管理与分工，产生大量人才需求。由此，人们开始发展教育与知识技能的培养，现代教育体系诞生。基于工业革命需求的教育，其核心模式取决于工业革命精神，即以最高效，容易复制的方式产出众多学生。这种教育模式下培养出来的学生，仍旧缺乏独立思考的能力，对于知识技能的理解、运用都十分局限。

当教育革命的步伐走在前面，社会呈良性趋势发展

美国，第三次工业革命的诞生地。20世纪60到80年代，美国政府从第一、二工业革命中吸取了教训，开始提倡高等教育，鼓励全国人民上大学，推动了“伟大社会”的政策，提供了更多教育资金，鼓励美国人民追求高等通识教育，提升人才素质。在1960-1980年期间，美国大学毕业生的比例由最初的不到5%提升到20-30%。

60年代，电脑科技取代了许多行政以及数据分析类的职位，如电话接线员，接待员，打字员。80年代后，个人计算机，互联网和手机颠覆了邮寄, 交通、影视等各个行业，导致很多职位一夜消失。虽然如此，受过高等教接受教育的美国人民已经适应市场变化的速度，能够满足当代电脑、科技、创新企业的人才需求，并且从中提高了工作效率和生活便利性。

第四次工业革命已经轰隆而来，关于教育革命的呼吁声也震翻了天，双脚却始终在原地踏步。可以预见，如果我们不抓紧时间主动进行教育变革，跑在工业革命前面，社会必将重新回到第一二次工业革命的局面，由此带来的苦痛我们难以想象。

新一轮工业革命下，教育革命如何先行？

第三次工业革命的潮水逐渐退去，新一轮工业革命的浪花奔腾而来。 “搬砖”职业正在重新被定义，诸如初级会计、基础数据分析师等中低端白领很快将被人工智能取代，未来的社会只需要“真正工作”的人才，他们具备独立思考、领导力、创新力、同理心等机器所无法替代的核心竞争力，利用“智能化”推进人类文明的发展。

青年们能否拥有这些核心竞争力从而在社会上立足，取决于象牙塔教育的模式是否能够真正地瓦解。

在大众认知里，“社会大学”常常是职场工作者在工作过程中接受残酷现实的教育而得到自我提升时，便戏谑自己上的是“社会大学”，颇带无奈、被动的情绪。

但最近两年，“社会大学”这一概念在先进的教育圈中重新出现并被赋予全新的概念。

在这种新式的社会大学里，老师是学者、创业者、企业家以及来自各行业的精英；课堂是企业、非营利性组织机构以及政府管理单位；学习内容是把握行业机会与挑战、了解社会直接需求、掌握大局观以及建立行业资源人脉；学历证明则是来自各大企业的offer。

拆掉教育的围墙，直接接触社会的巨大变化，直面企业的需求，只有这样，才能使得所受教育真正与社会需求相互衔接，落到实际之中发挥其作用。

在剧烈变化着的社会中，总有一些人走在时代的前面，他们不断探索教育革命的方向，作为引路人，成为先行者。他们探索教育的本质，把握时代发展的方向，掌握着教育之帆的舵，使其往正确的方向前进。

勇敢的人先出发，坚持的人先抵达。 作为践行“社会大学”教育理念的先行者----三人行·TRINITI，已经整装待发，扬帆起航。其推出的“探索计划” 是高端知识分享的私人定制项目（定制知识分享项目），通过对学生进行专业化测试，输出学生的天赋、性格分析报告，并为其量身定制“探索计划”，将其带入合适的社会行业中去学习、探索、成长，并积累行业资源与人脉，从而为孩子进行天赋定位、潜能激发与梦想导航。

他们探索计划的口号是：潜能激发，势能提升，一鸣惊人！

第四次工业革命的齿轮正在快速地转动，中国第一所落地的社会大学 三人行·TRINITI 能否跑在前面，实现教育的新一轮革变，让我们拭目以待。